La tutoría en la Escuela Normal consiste en un proceso de acompañamiento durante la formación profesional, que se concreta en la atención personalizada de manera individual o a un grupo reducido (dependiendo las condiciones de cada Escuela Normal), por parte de académicos competentes y formados para esta función, apoyándose conceptualmente en las teorías más recientes del aprendizaje. La actividad tutorial por implementarse en las Escuelas Normales tiene como propósito orientar y dar seguimiento al desarrollo de las y los estudiantes, lo mismo que apoyarlos en los aspectos cognitivos y afectivos del aprendizaje. Asimismo, fomentará su capacidad crítica y rendimiento académico para incidir positivamente en su evolución social y personal. Debe procurar la mejora de las condiciones del aprendizaje del estudiante y, de ser necesario, canalizarlo a las instancias en las que pueda recibir una atención especializada para resolver problemas que pueden interferir en su desarrollo intelectual y/o emocional.
Las funciones y actividades que el tutor, de manera general, lleva a cabo en las instituciones de educación superior, han sido consensuadas en el modelo tutorial propuesto por la ANUlES. De acuerdo con ella, la tutoría debe cumplir las siguientes funciones: Apoyo al desarrollo personal, Apoyo al desarrollo académico de cada estudiante y Orientación profesional.
Así mismo, el EDINEM, hace énfasis en la importancia que tiene la implementación de un programa de tutoría y asesoría para el proceso formativo del estudiante. De acuerdo con dicho programa, la tutoría es un acompañamiento a la formación inicial para elevar su desempeño académico durante la formación docente en los estudiantes inscritos de los diferentes PE. Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje del Español en la Escuela Secundaria (LEAEES), Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje de la Historia en Educación Secundaria (LEAHES) y Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje del Inglés en la Escuela Secundaria (LEAIES) y la Licenciatura en educación Primaria (LEP).
